为助力青年教师明确职业方向、破解成长困惑，提升职业发展核心竞争力，2025年11月19日，辽宁工程技术大学基础教学部串玲老师以“青年教师职业发展规划”为题开展专题讲座。讲座聚焦青年教师成长痛点与发展需求，内容详实、案例鲜活，为在场青年教师送上了一份干货满满的职业成长“指南”。
串玲老师以自身职业经历为切入点，系统解读了大学教师的职业内涵与核心职责，强调大学教师需兼顾教学、科研与社会服务三大职能，以“治学”为安身立命之本，实现知识传播与科学探索的双重价值。串玲老师结合美国学者斯蒂芬和沃尔夫的教师成长生命周期理论，详细梳理了从实习教师到专家型教师的发展路径，通过职业发展动力模型、三维结构理论等可视化图表，直观呈现了青年教师纵向晋升、横向拓展、向核心发展的多元成长模式。
在职业规划实操指导环节，串玲老师分享了五“W”归零思考模式、三圈理论等实用分析方法，引导青年教师从“我是谁”“我想干什么”“我能干什么”等维度进行自我认知与定位。针对职称晋升、能力提升等核心需求，她结合职称的评审标准，明确了不同阶段的职业目标分解方法，包括外职业生涯的职务、收入目标与内职业生涯的知识、能力、素质提升目标，并强调要兼顾职业发展与家庭平衡，追求全方位的人生成功。
互动交流环节，串玲老师围绕青年教师普遍关注的教学改革、科研选题、课程思政融入等问题逐一解答，结合自身在智慧教学平台建设、课程思政创新等方面的实践经验，给出具体可行的建议。在场青年教师纷纷表示，讲座既有理论高度又有实践温度，不仅明晰了职业发展的方向与路径，更增强了扎根教育、潜心育人的信心与动力。
此次讲座的举办，是基础教学部加强师资队伍建设、助力青年教师成长成才的重要举措。未来，基础教学部将持续搭建多元化的教师发展平台，通过专题培训、教研交流、名师引领等多种形式，为教师职业发展赋能，推动学校教育教学质量持续提升。
图文：郭金多
编辑：肖春娇
初审：李 莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万 君
