外语教研室A组集体备课活动第五期

外语教研室第五次集体备课活动于11月19日在尔雅313-2进行，本次集体备课由赵月主讲，外语教研室A组集体参加了教研讨论。

赵月老师重点剖析了如何通过 “中国载人航天时间线”（1992 年工程启动、1998 年航天员大队成立、2003 年神舟五号首飞、2021 年神舟十二号对接空间站）帮助学生梳理文章结构，同时结合 “航天员所需素质与资质”（physical fitness、stamina、teamwork 等 10 项素质，engineering、flight experience 等 4 类资质）的知识点，设计小组讨论任务，让学生在语言输出中理解 “苟利国家，不求富贵” 的精神内涵。她特别提到，在讲解 “astronautics”“rejuvenation” 等核心词汇时，会结合 “中国航天里程碑事件”（如天宫空间站建设、太空授课）进行情境化教学，让抽象词汇与具体文化场景深度绑定，帮助学生既掌握语言用法，又理解中国航天事业背后的民族精神。

此外，赵月老师还分享了单元教学中的 “读写联动” 策略。她以 “例证类议论文写作” 为例，讲解如何引导学生借鉴课文 “用航天员案例支撑观点” 的写作方法，通过分析 “杨利伟太空经历”“景海鹏获八一勋章” 等案例的运用逻辑，让学生掌握 “brief examples 与 extended examples 结合” 的写作技巧。报告尾声，赵月老师与在场教师围绕 “如何挖掘教材中的中国文化元素”“如何设计跨学科主题教学活动” 展开热烈讨论。她表示，将中国航天等优秀文化主题融入英语教学，不仅能提升学生的语言应用能力，更能培养学生的文化自信与家国情怀，为英语课程的 “立德树人” 赋能。

此次教学报告为英语教研室教师提供了主题式教学的鲜活范例，进一步推动了教研室在 “文化浸润式英语教学” 方面的探索与实践，对提升整体教学质量具有重要意义。