2019年金秋十月，我心潮澎湃、满怀希冀地步入辽宁工程技术大学校门。彼时心弦微颤，恍若长存心底的愿景倏然落地生根。自幼便在心田埋下教书育人的种子，渴盼立于三尺讲台，播撒智慧、点亮心灯。当双脚真正踏进这片育人沃土，梦想终得圆满，亦正式启航思政育人的崭新征途。回溯教学成长轨迹，步步印记清晰可辨；我的育人征程并非始于独立授课，而是始于一段饱含磨砺与收获的助教时光——它如坚实路基，为后续每一步前行铺就稳固根基。
一、奠基阶段：助教历练，迎接督导考核
初入思政教学团队，憧憬与不安交织于心：既向往以真理之光启迪青年，又忧经验尚浅难担育人重托。我深知此课系立德树人之枢轴，肩负塑造学生三观、筑牢信仰之责，校方遴选培养严谨审慎。助教期的督导考核，恰是通往讲台的首道门槛，唯有通关方获授课资格，其严肃性令我自始至终不敢松懈。助教期间，我勤听教研室前辈授课，虚心求教。指导教师刘艳春老师如春风化雨，以其深厚积淀精准点拨：从教案架构、知识点精析，到课件排版、重点凸显，再到课堂节奏与互动设计，事无巨细倾囊相授。犹记一次教案偏重理论、疏离学生实际，刘老师助我重构思路，遴选贴切案例，示范如何将抽象理论与生活实践交融，使内容兼具深度与温度。教研室同仁亦倾力扶持：分享多年授课心得与应急策略；试讲遇阻时，牺牲休息逐环优化；理论理解偏差时耐心纠偏；压力袭来时暖心鼓励。正是在刘老师悉心引领与团队鼎力托举下，我迅速褪去稚嫩，掌握教学要领，夯实根基，信念愈坚，终顺利通过督导考核，向讲台梦想再进一步。
二、首登讲台：生涩紧张，于实战中砺能
入职首学期恰逢疫情，教学转为线上，意外赢得沉淀契机。我未敢懈怠，反以更高标准精研教材大纲，深挖知识点内涵外延；广泛研习优质线上课例，博采众长。此段静心积累，不仅丰盈教学储备、明晰思路，更为线下复课筑牢根基。2020年下半年，校园重启线下教学，我迎来真正意义上的首堂思政课。虽经线上磨砺，然立于讲台，面对百余名青春面庞，从容顿失：目光交汇处有好奇、有期许、亦有审视，脸颊微烫，心如擂鼓，熟记内容竟显模糊。我紧握双拳稳住心神，艰难开启讲授。整堂课神经紧绷，指尖微颤，课毕掌心濡湿、后背微汗，余悸良久方平。此课让我彻悟：思政教师既需理论厚度，更需临场定力——从容源于千锤百炼。
三、负重前行：省级视导，在援手中克难
2022年9月，我接手《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》新课。此课肩负传播党的创新理论、引领青年信仰之重任，要求极高。正潜心备课时，突接省级线上听课通知，顿感压力如山。教研室主任陈晓庆老师及时安抚，协同遴选主题，精研契合度；张秋实、孙秀伟、于志勇三位老师连续两日牺牲休憩，反复听试讲、细修教案，指点理论阐释、案例选取与互动设计，并传授“以平实语言解深邃理论”“以情感共鸣提课堂温度”之法。在集体智慧托举下，我重拾信心，圆满完成任务，理论素养与教学能力同步提升。
四、引领提升：校长视导，在勉励中精进
2025年下半年，校长亲临课堂听课。较往昔更显沉稳，我仍精心打磨教案，嵌入时代案例，优化环节。授课中渐入佳境，引导学生思辨互动；校长专注记录，时而颔首。课后交流，校长充分肯定内容设计与理论融合之巧，亦中肯建议：深化理论阐释、增补现实案例以增强亲和力，并殷切嘱托：“思政课须紧贴时代脉搏、契合学生心声，守正创新，让党的理论真正入脑入心，培育堪当大任的时代新人。”谆谆教诲如明灯引路，既感念学校重视，更明晰前行方向。
五、回眸积淀：初心永驻，立德树人启新程
从初登讲台的局促，到省级视导的敬畏，再到校长指导的启迪，数次关键历练串联成长脉络。每份紧张皆为自省契机，每句点拨皆成奋进动力，每次淬炼皆促能力跃升。我深谙思政教学永无止境，亦感念各方关怀厚爱。未来，我将常怀敬畏，精进教学技艺，夯实理论根基，创新育人路径，恪守立德树人初心，用心讲好每堂思政课，助力学子树立正确三观，甘为成长引路人，不负时代重托与同仁期许，在铸魂育人征程中步履不停，绽放育人芳华。
