为进一步规范课堂教学管理，夯实教学根基，持续提升公共基础课程育人质量，7月10日，校教学督导室主任徐小会、教学督导组组长吕明海及三位督导来到基础教学部，开展物理、思政类课程专项教学督导反馈工作。
本次专项督导聚焦物理、思政类核心课程，围绕教学规范落实、课堂教学设计、教学方法创新、课程思政融入等关键维度开展全方位督导。反馈环节中，督导组充分肯定了基础教学部物理与思政课程的整体教学成效。指出部门教师长期承担繁重教学任务，仍保证整体教学秩序规范有序；授课教师备课充分、态度严谨，教学设计合理，能够贴合学情开展教学。同时，督导组也结合课堂听课实况，客观指出了物理、思政课教学中存在的细节问题，并针对性提出了专业可行、可落地的整改提升意见。一是部分课堂教学方法偏传统，互动形式单一，课堂活跃度有待提升；二是课程思政融入深度不均衡，物理课程对隐性思政育人元素挖掘不够充分，育人融合度需进一步强化；三是个别教学案例创新性不足，贴合学生专业的鲜活素材偏少，教学吸引力有待加强；四是课堂数字化教学手段运用不足，AI赋能课程教学的力度有所欠缺。
基础教学部高度重视本次督导反馈意见，后续将以本次专项督导为契机，立足立德树人根本任务，常态化开展教研磨课、教学研讨、课堂互评活动，深耕物理、思政等公共基础课程的教学改革，深挖课程育人内涵，依托数字化、智能化教学手段激活课堂活力，持续夯实教学基础、提升教学质量，全力打造优质高效的智慧课堂，充分发挥公共基础课程的育人基石作用，为学校高质量人才培养提供坚实的教学保障。
图文：刘玲玲
编辑：肖春娇
初审：应培培
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万君
