7月20-22日，辽宁工程技术大学基础教学部外语教研室尚志芳、宛如、张薇三位老师赴蓉城成都，参加外语教学与研究出版社主办的“2025暑期全国高校外语教学研究与教师发展系列研修班”，与全国数百所高校外语教师齐聚一堂，共探人工智能时代外语教育的“超越卓越”转型之路。研修班聚焦AI浪潮下的教育变革、国家战略使命与教师发展蓝图。
直面AI挑战：重构教育生态
研修班开幕式以《外语界》最新研究成果为引，聚焦AI对外语教育的深刻变革。专家指出，教师角色正经历革命性转变，需从知识传授者转型为“AI技术应用的参与者、引导者、协调者与管理者的多元综合体”，亟需掌握人机协作、数据分析等新素养，同时警惕技术对教学自主性的影响。北京外国语大学文秋芳教授在主题报告中强调，语言能力内涵正从工具性向“思维能力、心理情感、跨文化理解”深度拓展，“未来课程必须建立语言、认知、情感、技术四要素融合的新范式，这是超越传统‘卓越’的必然选择”。
研修班紧扣“建设教育强国”目标，明确了外语教育的三大核心使命：
1、服务国家战略： 聚焦涉外人才培养，构建“外语+”跨学科课程体系，强化多语种“三进”工作；
2、精准对接需求： 优化学科布局，动态调整专业设置，实现人才供给与市场需求的深度适配；
3、提升国际影响： 通过特色人才培养与国防研究，增强国际交流合作的战略效能。
教育部部长怀进鹏同志此前在北外的讲话引发全场共鸣：“外语院校必须成为教育强国的先锋力量，这是时代赋予的超越性使命。”
智慧教学创新：破局实践
电子科技大学胡杰辉教授展示了基于新形态教材的AI赋能智慧教学模式：“技术不是替代教师，而是创造‘双师课堂’——真人教师主导思维训练，AI助手承担机械任务，实现教学效能倍增。”西北工业大学孙静副教授分享了校园AI平台应用案例，在《新标准》综合教程中，AI实时分析学生口语弱点，助力教师针对性设计思辨任务，推动混合式教学从“形式融合”升维至“认知协同”。外研社杨宇菲提出构建“智能服务生态”：“从教材研发到教师培训，我们正构建全链条数字化支持体系，让技术成为教师超越自我的‘脚手架’。”
教师转型路线图：六大行动锻造未来
响应教育部“数字化赋能教师发展行动”，研修班发布了外语教师转型路线图，核心行动包括：
1、素养升级： 建立以AI素养、跨文化能力为核心的培训主线；
2、课堂革命： 深化大数据驱动的教学范式转型；
3、资源共生： 共同建设开放共享的智能化教学资源库；
4、国际协同： 打造教师发展全球合作共同体。
研修班主持人总结强调：“超越卓越的密码在于‘跨越’——跨越技术恐惧，深耕人本教育；跨越学科壁垒，拥抱融合创新；跨越个体局限，构建共生生态。”
“教学之星”闪耀创新之光同期举办的“教学之星”大赛全国半决赛中，各高校教师团队展示了AI辅助的沉浸式语言实训、基于虚拟教研室的多校协同课堂等创新案例。评委指出，获奖作品的共同特质在于“用技术激活学生高阶思维”，高度契合大赛倡导的“数字之值”超越性标准。
共赴智慧教育新程：以三重跨越实现超越
在“国才面对面”特别活动中，与会教师凝聚共识：面对教育强国蓝图与AI浪潮，外语人需实现三重跨越以实现真正的超越——
跨越“工具观”： 将语言升维为文明对话的桥梁；
跨越“单学科”： 以“外语+科技”培育复合型战略人才；
跨越“课堂域”： 构建全球学习共同体。
正如习近平总书记所言：“自强卓越的高等教育体系是教育强国的核心支柱。”（《求是》2025年第11期）今日之思，正汇成明日之行。这场汇聚智慧的风暴，已为外语教育点亮超越卓越的星火之路。
图文：尚志芳 宛 如 张 薇
编辑：肖春娇
初审：李 莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万 君
