2025年10月15日，基础教学部英语教师宛如回顾了她在北京大学参加的教师教学能力与综合素养提升研修班的经历，分享了丰硕的学习成果。此次培训旨在顺应教育数字化转型的趋势，通过前沿的教学理念与创新教学方式提升教师的教学水平。
1.培训背景与目标
宛如老师在汇报中指出，本次培训的背景包括学术界对AI时代教学创新需求的高度重视以及高校教师提升自身能力的迫切需要。特别是在大学英语教学中，教师面临着学生参与度不足、教学模式单一以及思政元素融入难等挑战。通过此次培训，教师们希望能够掌握AI赋能课堂和教学设计创新等核心方法。
2.培训内容概述
培训课程中，宛如老师重点提到了以下三个核心模块，包括AI赋能教学、数字技术应用和课程设计分析。其中，重点介绍了北京大学张海霞教授的《AI赋能高效课堂》，强调了将AI技能引入教学的重要性。此外，数据分析和学情把握也成为了一大亮点，帮助教师们能够更好地了解学生的实际需求。
3.英语教学的启示
在课程融合点的讨论中，宛如老师提到，AI数字人和大模型等新技术为英语教学带来了前所未有的机遇。以AI数字人为例，教师可以运用数字人技术进行口语训练和生成听力素材，模拟真实的交际场景。此外，大模型通过文本生成和个性化练习，可以为不同水平的学生提供量身定制的学习材料。
4.教学实操与未来展望
宛如老师在总结中表示，未来的教学实践将朝着课堂教学优化、课程资源建设和评价体系升级三个方向发展。短期内，她计划在一至两个学期对课堂教学进行优化，利用培训所得，提高教学质量。同时，她也期待与同行一起探索最新的教育方式与教学方法，推动辽宁工程技术大学英语教学的持续创新。
最后，宛如老师感谢了北京大学提供的优质学习资源和学校对于教师发展的支持，并表示将积极落实此次培训所得，为学生提供更加优质的学习体验。通过此次汇报，宛如老师希望能激励更多教师关注教学创新与技术赋能，共同探索提升英语教学质量的有效路径。
图文：胡平苹 李 莹
编辑：肖春娇
初审：李 莹 王嘉琪
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万 君
