2025 年 11 月 18 日，尔雅楼 217 教室座无虚席，何美萱老师围绕《新视野大学英语》第五单元 “firm belief eternal friendship”（坚定信念 永恒友谊）开展专题讲座。本次讲座以国际人士 Isabel Crook（伊莎白・柯鲁克）的事迹为课文蓝本，从主题、结构、重难点到教学活动，为师生提供了兼具深度与实操性的教学指导。
主题与结构：循着 Isabel Crook事迹破题
讲座开篇，何老师以 Isabel 扎根中国七十余年的事迹为切入点，剖析单元主题：“Isabel 跨越国界支持中国革命与发展的信念，是连接中西友谊的桥梁；她与中国人民的相守，诠释了“永恒友谊”并非短暂交集，而是经时光淬炼的双向奔赴。” 这番解读让抽象主题变得具象可感。
结构拆解环节，何老师指出课文以 Isabel 经历为核心，采用 “信念 - 友谊” 双线叙事：一条串联其青年赴华、中年坚守、晚年奉献的历程；另一条记录她与中国友人的互助故事。“开篇以场景引入定调，中间用‘土改调研’‘教育帮扶’‘晚年重逢’三个典型事迹递进呈现，结尾升华至当代启示。” 她还点明关键段落功能，如第三段通过共渡难关的细节，实现叙事推进与情感深化的双重效果。
重难点突破：借 Isabel 事迹找方法
针对教学重点，何老师提出 “三维路径”：绘制 Isabel 事迹思维导图梳理逻辑；从 “珍藏书信”“晚年翻译” 等细节挖掘主题关联；围绕 “devotion”“persist” 等词汇，结合事迹场景辅助记忆。
教学难点上，她以 Isabel 事迹为钥匙：解读 “跨文化信仰” 时，对比中西信念差异，建议补充其访谈资料；破解 “平凡与非凡” 辩证关系，以 Isabel “平凡工作成就非凡友谊” 为例设计辩论；实现 “现实关联”，布置搜集当代中外友好案例的作业，让文本与现实联动。
教学活动与反馈：依事迹设计促学习
何老师还分享了读后拓展活动：小组制作 Isabel “信念 - 友谊” 时间轴，梳理关键节点；通过 “为何不放弃在华事业” 等问题探究细节；组织 “Isabel 精神当代传承” 演讲或撰写《跨国友谊》短文，深化理解。
互动环节，面对 “如何帮基础薄弱学生理解” 的提问，何老师建议用 “事迹短片 + 课文对照” 降低难度。
老师们纷纷表示收获颇丰。何老师用Isabel Crook的事迹串起教学环节既优化了教学方法，更让师生领悟到信念与友谊的深刻内涵，为后续教学与学习注入动力。
图文：马志辉
编辑：肖春娇
初审：李 莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万 君
