9月10日，大学英语教研组（B组）开展了本学期首次集体教研。本次活动由串玲老师主讲，聚焦《大学英语3》第一单元The Digital Age:Are We Ready，围绕教学增效和学生课堂行为管理展开深度研讨。
学期初始，学生仍沉浸在假期松弛的状态中，手机依赖问题较为突出。本次教研依托单元“网络与现实沟通”的主题，精准贴合学生现状，引导学生放下手机、重视现实交流。串玲老师剖析了学生课堂沉迷手机的现状及成因。之后，她分享了课堂管理策略和教学设计思路。她将手机从“课堂干扰物”转化为“教学辅助工具”，精心设计课后拓展任务，尤其在假期期间，通过布置线上学习任务，有效保障英语学习的连续性。课堂上，她通过趣味奖惩机制、创新课堂活动、高密度知识点输出，搭配温和细致的教学风格，牢牢抓住学生注意力，提升课堂参与度与教学实效性。
随后，参会教师结合自身教学经验积极交流课堂管理妙招，一致认为要探究学生学习困惑与成长需求，关爱学生、尊重学生、因材施教。此次教研活动有效凝聚了团队教研合力，为大学英语课堂精细化学生管理、高质量育人工作的开展提供了新思路。
图文：张薇
编辑：肖春娇
初审：李莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万君
