7月20—22日，全国高校大学英语教学发展与创新研修班第2期举办，基础教学部英语教师刁春游、刘良、刘鑫易、王宁赴武汉参加研修。本期研修班设置主旨报告、教学示范、“教学之星”大赛和“高等外语教育服务创新发展交流”四个环节。研修期间，四位教师认真聆听专家报告，观摩半决赛精彩对决，在专家学者的智慧点拨中反思教学设计，在与同行教师的交流中启迪育人思路。
会议以对外经贸大学向明友教授题为“大学英语教育大有作为”的主旨报告拉开序幕。向教授强调，大学英语教育应坚守立德树人根本任务，推动构建“理解当代中国”+“四新”的大学英语课程体系。随后，北京外国语大学张虹教授以“深化‘三进’工作，提升育人实效”为题作主旨报告。张教授从教材特色、主题选择、语言素材、活动练习等维度解读《理解当代中国大学英语综合教程》，并以具体单元为例，阐述如何引导学生理解中国、探索世界，培养学生讲述中国、沟通世界的能力。西南交通大学李捷老师以《新视野大学英语（第四版）读写教程2》Unit 3为例，示范U校园AI版如何赋能教学全流程，助力教师以数据为驱动，科学设计教学、提升教学成效。外研社高等英语教育出版分社孙丽媛系统介绍了AI数字教材“动态流式排版、可视化知识图谱、富媒体学习资源、专业AI助手、拓展实践资源”等特色，助力教师有效运用数智工具，推动外语教育数字化转型。
外研社“教学之星”大赛以“外语教材的有效使用：讲述中国，沟通世界”为主题，鼓励教师深入挖掘教材的中国与世界元素，善用数智工具，提升国际传播人才培养效能。陆军工程大学团队立足人才培养特色，围绕“Demining”主题，以U校园AI版辅助教学，精准指导学生掌握关键术语与实用表达，帮助学生理解并展现中国先进的排雷技术与装备，为全球和平与安全事务作出中国贡献。安徽理工大学团队在课堂中引入“鸿蒙系统”中英文命名案例，将案例与课文的分析相结合，帮助学生掌握议论文的例证写作框架，并通过更多具有时代性的中国案例激发学生对科技时代人文学科价值的批判性思考。河南大学团队依托《新未来大学英语综合教程3B》开展教学，设定介绍中国绿色城市案例的学术任务，聚焦不同类型图表的特性、功能以及描述方法进行教学，培养学生用英语传播中国绿色发展实践所需的关键技能。
此次研修，四位外语教师刁春游、刘良、刘鑫易、王宁深刻意识到高等外语教育使命在肩，外语教师应跨越边界，超越自我，追求卓越，共铸外语教育新未来。同时，此次研修也是外语教研室迈向更高水平的重要一步。教师们“走出去、带回来”，以开放包容的姿态拥抱变化，以务实创新的精神推动发展，共同书写外语教学高质量发展的新篇章，为培养有能力、有理想的合格的社会主义事业接班人贡献外语力量。
图文：刁春游 刘良 刘鑫易 王宁
编辑：肖春娇
初审：李莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万君
