2025年10月15日下午，外语教研室英语组全体教师齐聚教研活动室，围绕《新视野大学英语（第四版）读写教程》第三册第三单元“Let’s go”旅行主题开展集体备课活动。本次备课由李莹老师筹备并主讲，核心目标不仅是剖析单元文本特色、深化教学设计、融入思政文化元素，更是对AI技术与凌极语音实验在英语教学中的创新探索与融合应用。
李莹老师主要从多维度对文本进行了解析：逻辑上，文本遵循“问题引入—提出疑问—构建论证”框架，从旅行麻烦场景开篇，借“为何旅行”过渡，分述两类旅行后升华至“旅行助力思维与创造力”主旨；语言上，文本兼具对话感与深度，运用第一人称、隐喻、多种修辞及衔接手段，为学生创设了沉浸式学习情境。基于此，她提出技术融合教学方向： 1. 语言层面：用AI生成核心概念可视化图谱，嵌入凌极语音实验，助力学生掌握语音节奏表达； 2. 能力层面：设计“AI辅助隐喻探寻”与“凌极语音情景模拟”任务，同步培养学生修辞赏析与口语能力； 3. 价值层面：结合AI跨文化案例库与凌极语音多语种配音功能，融入思政教育，辅助学生用英语介绍中国文化。
研讨环节，教师们围绕“技术+教学”展开激烈交流，优化教学方案： 1. 课堂互动：用AI反馈改写准确性、记录语音数据，剪辑短视频叠加情景配音，增强代入感； 2. 思政与文化融入：让AI整合《美丽中国》素材生成分层任务，学生完成后用凌极语音录制英语介绍音频； 3. 课后巩固：将写作任务与AI辅助工具结合，学生完成后用凌极语音朗读并生成语音-文本对照分析。
此次备课不仅明确了Unit3教学重难点、活动方向及课程思政元素，更敲定了AI与凌极语音实验的融合应用方案，实现语言教学、思维培养、文化传承与技术创新的有机结合。参与教师表示，将把成果落实到课堂，让学生在掌握语言技能的同时，借助技术工具提升学习效率，增强文化自信，成长为兼具语言能力与技术应用素养的学习者。
图文：刘 良
编辑：肖春娇
初审：李 莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万 君
