2025年5月20日，外语教研室大学英语A组在尔雅313会议室围绕第五单元“Striving for financial health”主题开展专题教研活动，从多维度展开深入研讨，探索英语教学与价值引领融合新路径。
会议开始，于洋老师组织全体教师学习领悟习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时的重要内容。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，面对新一代人工智能技术快速演进的新形势，要充分发挥新型举国体制优势，坚持自立自强，突出应用导向，推动我国人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展。
创新教学设计，构建高效课堂
在教学设计环节，雷若楠老师分享了本单元的教学设计思路。在导入部分，以618购物节为切入点，由学生消费调查问卷导入主题，并且提出“中彩票”假设激发学生讨论，引起学生兴趣；在单词讲解部分，从词根词缀、常用搭配、派生和同义词积累等多个角度详细讲解，加深学生理解与记忆；在课文分析部分，运用任务导向以及小组合作学习法，引导学生深度分析文本，设计多样任务，让课堂兼具知识性与趣味性。在课后训练部分，结合文本中的经典句式与写作模式，开展专项写作训练，让语言知识学习与主题探究紧密结合。
精准学情分析，实施分层指导
在讨论环节，各位老师从学情分析入手，指出当代大学生英语水平差异明显，但思维活跃、关注生活热点。基于此，教学中可采用分层任务设计，并融入广告词连线、英语辩论等形式，贴合学生兴趣特点，实现因材施教。同时，借助U校园平台和凌极智慧教室开展混合式教学，实现即时反馈，充分调动学生积极性，让学生成为学习主体。
深挖思政元素，树立正确三观
课程思政建设是本次教研重点。教师们围绕“树立正确消费观”，结合课文内容引导学生反思过度消费危害，探讨简约生活意义。同时融入传统文化中“克勤克俭”思想，帮助学生传承美德，培养理性、绿色的消费理念。
此次教研活动为大学英语教学提供新思路。未来，大学英语教研团队将持续推进课程思政与英语教学融合，创新教学模式，全面提升教学质量，助力学生综合素养发展。
图文：雷若楠
编辑：肖春娇
初审：李 莹
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万 君
