2025年9月，辽宁工程技术大学基础教学部教师：丛阳、宛如、王磊、王一迪赴北京大学，参加了为期五天的高校教师教学能力提升高级研修班。本次研修以“AI赋能教育创新与教学设计优化”为主题，通过专家报告、案例研讨、技术实训等多种形式，共同探索数智时代高等教育的新路径与新方法。
研修期间，北京大学张海霞教授以“AI赋能高效课堂”为题，深入剖析了人工智能在教学中的四大核心能力——AI思维、引导力、整合力与判断力，强调教师需主动构建人机协同的教学模式，成为AI输出的“把关者”。赵国栋教授则通过“AI数字人与可视化教案设计”工作坊，现场演示了多模态大语言模型在生成数字教师、设计可视化教案等方面的前沿应用，为外语教学的沉浸式、个性化开展提供了技术支撑。黄晶教授则通过大数据的发展历史、提示语技巧等方面详尽阐述了Deepseek等开源AI的使用技巧。
在“课程整体规划与教学设计”专题中，卞江教授提出“以学生发展为中心”的课程设计理念，倡导通过立体化知识体系与多元化任务激发学生内在动力。朱郑州教授结合软件工程课程案例，分享了“3J-3E”教学模式（饥饿法、激励法、极限法），为破解学生参与度低、知识转化难等教学痛点提供了实践范式。此外，赵鲁涛教授围绕教学竞赛备赛要点，从教学目标设定、课程思政融入、教学反思撰写等多维度，阐述了如何实现从“上好一节课”到“打造一门金课”的跨越。
参训教师宛如表示：“此次研修不仅深化了我对AI技术赋能教学的理解，更让我意识到教师需从知识传授者转变为学习体验的设计者与引导者。未来我将积极尝试将数字人技术、可视化教案等工具融入大学英语课堂，探索‘外语+AI’的融合路径，助力学生提升语言应用能力与跨文化素养。”
此次研修紧扣教育强国建设目标，以数字化转型推动教学创新，为高校教师提供了理论引领与实践示范。辽宁工程技术大学基础教学部教学团队将以此为契机，持续深化教学改革，优化课程设计，努力培养兼具家国情怀、国际视野与创新能力的复合型人才，为新时代大学教育高质量发展注入新动能。
图文：宛如
编辑：肖春娇
初审：李莹 张舒涵
复审：刘玲玲
终审：唐艺军 万君
